Les enseignements d’exploration en classe de seconde

mardi 1er décembre 2015
par  Administrateur
popularité : 34%

 SES, PFEG ou Droit et Société

Vous voulez savoir :
Quel est l’impact de la pollution sur l’économie ? Comment calcule-t-on la
croissance économique ? À quoi sert une banque ? Comment sont prises
les décisions dans l’entreprise ? Quelles sont les causes du chômage ?
Quel est le rôle économique de l’État ? ….

Vous pourrez le découvrir pendant l’enseignement d’exploration
d’économie de votre classe de seconde
Comment choisir son enseignement d’exploration d’économie ?
PFEG vous permettra d’aborder l’économie à travers ses différents
acteurs : les entreprises, l’État, les banques, les ménages ….
SES vous permettra d’acquérir les éléments de base d’une culture
économique et sociologique indispensable à la formation de tout
citoyen.
Droit et société vous permettra de vous initier aux interactions du droit et des phénomènes de société.

 Méthodes et Pratiques Scientifiques

Cet enseignement se déroule en groupe d’une quinzaine d’élèves, Sur un cycle de 3 semaines, les élèves suivent donc 3 séances d’1H30 avec successivement un enseignant de Sciences et Vie et de la Terre, un enseignant de Mathématique et un enseignant de Sciences Physiques.
Les thèmes :

  • Sciences et investigation policière
  • Sciences et Art.

Ces activités peuvent être des travaux pratiques, des recherches documentaires, des recherches internet, sur le sujet de la séance. Chaque activité donne lieu à la rédaction d’un document, compte-rendu, prise de notes, schémas, etc...

 Littérature et Société

L’enseignement d’exploration option « Littérature et société » est un enseignement pluridisciplinaire ayant pour objectif premier « d’explorer » des thèmes culturels étendus et variés.

il s’agit de proposer aux élèves une implication plus active et plus créatrice dans le cours dispensé.
il s’agit également de donner quelques « cartes » culturelles et méthodologiques supplémentaires aux élèves en vue du baccalauréat.

 Théâtre

Enseignement d’une heure et demie par semaine. Travail en binôme d’un
professeur de français et avec un
intervenant.

 EPS

Cet enseignement se déroule sur une durée hebdomadaire de 5 heures.
Objectifs :

  • Découverte de nouveaux domaines (sport, santé, science et sécurité)
  • Connaissance des parcours de formation (Quelles études, quels diplômes, quels débouchés)
  • Information sur les métiers (Kinésithérapeute, Ostéopathe, Médecin du sport, Infirmière, Pompier, Entraineur, Educateur, Professeur d’EPS, etc…)

 Biotechnologie

Les objectifs

  • Un enseignement qui ouvre sur l’univers des métiers des biotechnologies
  • Un enseignement qui offre la possibilité aux élèves de pratiquer des activités technologiques en laboratoire de biotechnologies
  • Un enseignement qui oriente vers des études supérieures scientifiques en biologie

L’élève est acteur de sa formation
Acquisition de compétences méthodologiques, travail en autonomie ou en équipe, initiation à la démarche expérimentale en y incluant la dimension technologique, acquisition de connaissances scientifiques en Biologie
trois grands domaines d’activité
Les bioindustries, la Santé et l’environnement

 Sciences de laboratoire

Son but est la réalisation de démarches expérimentales dans des laboratoires de physique et chimie.
Chaque élève travaille en binôme et chaque binôme dispose d’un PC.
Objectifs :

  • Pratiquer une démarche scientifique soutenue en réalisant des expériences.
  • Susciter le goût de la recherche.
  • Développer l’esprit d’innovation.
  • Découvrir ou renforcer des capacités de résolution de problèmes.
    Aucune connaissance préalable n’est requise.
    Les élèves sont évalués suite à de compte-rendu faits sur des logiciels de présentation ou traitement de texte.

 Informatique et sciences du numérique

Initiation au langage informatique et à la programmation sur une séance d’1h30 par semaine..
Objectifs :
Concevoir et présenter des mini-projets en groupe de deux ou trois élèves pour développer les échanges d’idées, l’entre-aide, analyser les problèmes rencontrés puis trouver les solutions...


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